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手指游戏|幼儿园手指操

时间:2019-04-19 来源:老解xs

幼儿手指操在我国各大幼儿园普及多年了,深受广大幼儿园教师和孩子们的欢迎。幼儿手指操能够促进儿童左右脑和谐发展,促进大脑与手指间的信息传递,锻炼幼儿手部肌肉群,是开发幼儿智力的重要途径。而且手指操不需要经费,也不受场地、条件的限制,非常适合农村幼儿园缺乏玩教具的条件,是教师们组织教育活动的一种新颖、方便的新形式。


评价标准
  

1.教育性、可操作性作品

        所选择的儿歌、歌曲要有教育意义,适合幼儿的年龄特点和认知规律,能够帮助幼儿正确、客观地认识周围世界,激发幼儿的学习兴趣和探究欲望促进幼儿的发展。

  作品同时要具备可操作性,避免成人化。动作要简单易学具有童趣,每个作品不超过五分钟,儿童可以很快学会,能够满足幼儿活泼好动的特点,能在轻松愉快的气氛中手部肌肉得到锻炼,心灵得到培养,能力得到提高,智力得到开发。

  2.创新性

  作品要求具有原创性,设计要新颖、创意独特、构思巧妙、形式新奇;充分显示幼儿、教师的创新意识和改革精神,展示广大幼教工作者勇于探索、敢于创新的精神风貌。作品艺术表现形式多样化,可一人表演也可多人表演,可徒手表演也可借助一些辅助器械进行表现;在选材上可选取儿歌、歌曲、乐曲等内容,也可以自编儿歌和歌曲,体现百花齐放,不拘一格的特点。

  3.艺术性作品要节奏明快,配乐优美,生动有趣,情节稚气活泼。

        选手完成动作要协调、优美、舒展、轻快,具有良好的表演效果;表情、动作、造型协调优美,能够使幼儿从中得到美的熏陶和启迪。作品具有较强的艺术性;选手要有表现力,通过自己的情绪、表情及情感的投入来吸引、感染观众。

     4.技术性

        动作要具有熟练性,要求选手动作熟练、流畅连贯;动作幅度的大小要适中;动作的力度应有控制、有弹性。基本动作要具有准确性,动作姿态正确,动作技术规范、准确到位。



1、十个好朋友

  两个大拇指,(竖起两个大拇指,其余4指卷起)比比一样高,(两个大拇指碰在一起)

  互相点点头, (拇指相对,弯曲3次) 接着弯弯腰, (拇指向前,弯曲3次)

  两个小拇指, (伸出两个小拇指),一样都灵巧, (小拇指弯曲3次), 互相手拉手, (两个小拇指互相勾在一起) 接着问声好,(小拇指相对弯曲3次)

  食指、中指、无名指, (分别伸出3根手指) 样样事情离不了,(弯曲3次)

  伸出双手数一数,(五指分开,伸出双手)

  一、二、三、四、五、六、七、八、九、十,  (数一个数,收回一根手指)

2、数数歌

  山上一只虎,(双手五指张开做老虎状), 林中一只鹿,(双手做鹿角状放在头顶)

  路边一只鸭,(双手在胸前做鸭嘴状), 草里一只兔,(双手在头顶做兔耳状)

  洞里一只鼠,(左手握空拳、右手食指伸进左手), 大家数一数(双手握拳)

  一二三四五(由拇指开始依次伸开五指) 虎、鹿、鸭、兔、鼠。(分别做以上五种动物形状)

3、手指变变变

  一个手指头,一个手指头(左右手依次伸出食指)变、变、变,变成毛毛虫--扭扭扭(食指互绕3次,食指指尖向前钩3下)

  两个手指头,两个手指头(左右手依次伸出食指、中指)变、变、变,变成小兔子--跳跳跳(食指、中指互绕3次,向上跳3下)

  三个手指头,三个手指头(左右手依次伸出中指、无名指、小拇指)变、变、变,变成小花猫--喵喵喵(上边动作互绕3次,放脸蛋两旁向外拉3下)

  四个手指头,四个手指头(左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指)变、变、变,变成小螃蟹--走走走?(上边动作互绕3次,左右大拇指靠在一起,其余四指分开钩手指3下)

  五个手指头、五个手指头(左右手依次伸出5指)变、变、变,变成小蝴蝶--飞飞飞(五指互绕3次,大拇指互相钩住,其余四指扇动)

  六个手指头,六个手指头(左右手依次伸出大拇指、小拇指)变、变、变,变成小山羊--咩咩咩(上边动作互绕3次,放在头顶两侧)

  七个手指头,七个手指头(左右手依次伸出集中在一起的五指)变、变、变,变成小老鼠--吱吱吱(上边动作互绕3次,向前交替爬动)

  八个手指头,八个手指头(左右手依次伸出食指、大拇指)变、变、变,变成小黄鸭--嘎嘎嘎(上边动作互绕3次,大拇指和食指上下捏动)

  九个手指头,九个手指头(左右手依次伸出弯曲的食指)变、变、变,变成小海马,--游游游(上边动作互绕3次,左右手食指上下弯曲)

  十个手指头,十个手指头(左右手食指张开)变、变、变,变成小青蛙,--呱呱呱(左右手食指张开互绕3次,上下拍打3次)

4《小蚂蚁和小狐狸》

  小蚂蚁,真有趣,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)头上长着小触须,(左右手食指无名指在头顶做触须状)

  小蚂蚁,有秩序,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)走路排队真整齐,(双手伸出食指无名指,在胸前做走路状)

    小蚂蚁,有情义,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)见面点头很有礼,(双手食指无名指在胸前做弯腰状)

  小蚂蚁,真得意,(左手手心向下伸出食指无名指,右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)冬天来了有积蓄。(左手手心向上伸出食指无名指,右手握紧拳头紧贴在左手食指无名指上)


5、灵活的小手

  一座小山平地起,(双手指尖相对,手掌打开,做A状)。

  小山合拢是佛手,(双手合拢放胸前。)

  佛手打开是蜜桃,(手尖手掌根部相对手掌中部为空做O状。)

  蜜桃打开是小花,(手掌根相对,手掌上边打开放在脸前。)

  小花打开是孔雀,(一个手腕花,两手做孔雀状。)

  孔雀打开是小手。(两只手在胸前摊开。)拍,拍,拍一拍,(双手随节奏拍手。)

  我的小手拍一拍,(双手随节奏拍手。)

  抓,抓,抓一抓,(双手随节奏抓。)我的小手抓一抓,(双手随节奏抓。)

  捏,捏,捏一捏,(双手随节奏捏。)我的小手捏一捏,(双手随节奏捏。)

  摆,摆,摆一摆,(双手随节奏摆。)我的小手摆一摆,(双手随节奏摆。)

  藏,藏,藏起来,(两只手分别藏到背后。)我的小手藏起来。(摊开双手在把双手藏起来。)

6、《开门》

  (五指张开,各手指指尖相碰手掌分开)

  大门开了进不来,(大拇指分开,其余四指保持指间相碰不动)

  小门开了进不来,(小拇指分开,其余三拇指保持指间相碰不动)

  前门开了进不来,(后门分开,其余两指保持指间相碰不动)

  后门开了进不来,(无名指分开,中指保持指间相碰不动)

  中门开了我进来。(中指分开,拍手三次)

  进到教室里,(双手十指相扣 握住)

  心情好愉快,(双手反复张开五次)

  打开教室门,(大拇指分开,其余四指相扣不动)

  老师请进来,(食指分开,其余三指相扣不动)

  全体都起立,(双手十指交叉,伸直)

  我们做游戏。(双手十指相扣,反复张开五次)



7、《手指变变变》

  一个手指变呀变,变成毛毛虫爬呀爬;两个手指变呀变,变成小兔跳呀跳;

  三个手指变呀变,变成小猫喵喵喵;四个手指变呀变,变成螃蟹爬呀爬;

  五个手指变呀变,变成小鸟飞呀飞。


8、 《手指出门》

  一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,摔个大跟头;

  两个小朋友,出门走走走,碰见老奶奶,扶着慢慢走;

  三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,停下不忙走;

  四个小朋友,出门走走走,看见解放军,向他挥挥手;

  五个小朋友,出门走走走,碰见大坏蛋,一把抓住他。

9、《手指兄弟》

  一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

  两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

  三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

  四个手指挠挠挠 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

  五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

  五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

  几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)


10、《手指一家人》

  大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,五小妞妞唱大戏,手心、手背、心肝宝贝。

11、点点窝窝

  点点窝窝(左手并拢伸直,右手食指在左手心点两下,随之变换左手弯曲)

  来种果果,(左手并拢向上弯曲,右手握拳在左手手心捶四下)

  发了嫩芽,(左手并拢手心面向胸前。右手食指伸直从左手下方伸出来)

  嫩芽长大。(右手在左手手心慢慢伸出)

  开了红花,(左右手呈兰花指)

  花满枝头,(左右手有次序的放在头顶上)

  结了石榴,(左右手相并呈椭圆状,在头顶晃动)

  石榴籽多。(双手呈花朵状,手指颤动)

  挤破壳壳,(双手交叉后手肚相碰)

  伸出头来,(双手交叉转移到脖子)

  乐乐呵呵,(双手交叉来回高低晃动)

  哈   哈!(双手打开,拇指放在太阳穴处晃动)

12、花园里百花开

  花园里百花开,(先向下压腕再向上伸直)

  万紫千红多姿多彩,(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞)

  菊花张开小嘴吧,(大拇指先开成菊花)

  兰花扬起小下吧,(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家)

  鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状立)

  喇叭花开早早起 ,(左上、胸前、右上、胸前)

  什么花儿 ,(食指伸出放大脑边绕想问题)

  晚上开,节日喜庆 ,(由上向下水波状)

    烟花开,(手指握拳猛的张开分三次)

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